我是突然開始寫詩的。
1988年的秋天,上海的徐家匯還不是很繁華,比較出名的建筑只有上海體育館和華亭賓館。當(dāng)然,這種大上海的都市場(chǎng)景,已經(jīng)讓來自邊遠(yuǎn)農(nóng)村的我大開眼界了。
有一天,在校園的某個(gè)角落,突然發(fā)現(xiàn)一堆銹跡斑斑的空油罐,一種感慨油然而生。這些曾經(jīng)被丟棄在家鄉(xiāng)小城鎮(zhèn)的東西,似乎也跟著來到上海大都市了!此情此景,觸動(dòng)了一個(gè)十八歲青年的心,馬上聯(lián)想起自己的命運(yùn)。于是,在一個(gè)上自修課的夜晚,我提筆在作業(yè)本上寫道:“你銹淚斑斑的記憶里/母親憂傷的眼睛/支撐著你……”
這應(yīng)該是我寫的第一首詩。作為一個(gè)理科生,我之前并沒有寫過什么詩歌作品,閱讀到的詩歌作品也只限于課本里。初中和高中階段的學(xué)習(xí)又十分緊張,沒有時(shí)間也沒有閑心。另外,同學(xué)當(dāng)中也沒有喜歡文學(xué)的,缺少這樣的氛圍。
我出生在福建省武平縣的川坊村,雖然是一個(gè)偏僻的小山村,讀書風(fēng)氣卻很濃,真正那種客家人的耕讀傳家,許多家庭都能找到幾本書。像中國的四大名著,我是在小學(xué)時(shí)候讀的。父親當(dāng)年有本繁體字、豎排的《說岳全傳》,我經(jīng)常從他床頭拿走,他發(fā)現(xiàn)我也在讀很吃驚,沒想到才讀小學(xué)三四年級(jí)的人能讀懂繁體字的書。記得讀完鄰居家的《聊齋志異》后,我就不敢一個(gè)人上自家的樓房了。但鄉(xiāng)下的書還是少,我見書就讀,哥哥和堂哥的初中、高中語文課本,堂叔伯家的報(bào)紙、雜志,都拿來讀。
雖然是個(gè)理科生,但我語文還比較好,高二文理分班后,我的語文成績?cè)诎嗌厦星懊诟呷A段,語文老師李思庚有時(shí)還把同學(xué)的作業(yè)交給我來改。讓人意想不到的是,高考偏偏是語文成績出了問題,連班上平均分都沒有達(dá)到,與第一名相差了二十多分。當(dāng)時(shí)我始終認(rèn)為是評(píng)卷老師搞錯(cuò)甚至是登分的老師搞錯(cuò)。初中考高中的時(shí)候,我的英語成績就是七十四分被登成四十四分,硬生生少了三十分。但高考的查分更困難,作為一個(gè)農(nóng)村孩子,申述無門,人生軌跡徹底被改變。我是帶著苦悶、悔恨、自卑的心情來到上海的。
在得意張狂的青春年少時(shí)代,第一次遭受沉重人生打擊;第一次遠(yuǎn)離父母家鄉(xiāng),來到一個(gè)陌生的大城市,要忍受鄉(xiāng)愁煎熬。
這些情緒需要一個(gè)出口,詩歌也許是表達(dá)這種情感的最好方式。對(duì)我來說,提筆寫詩,是有功利性的,沒有那種詩意如女神般降臨的浪漫。我寫詩,就是因?yàn)楣陋?dú)、痛苦需要傾訴,人生命運(yùn)遭受了打擊需要療傷。
十年的詩歌寫作,作品留下不少,自己滿意的作品并不多,但詩歌訓(xùn)練了我的文字功底,醞釀詩句的過程,豐富了我的語感,磨煉了形象思維能力。更重要的是,對(duì)詩歌傾注十年摯愛的我,從此擁有了一顆詩心。我想,有詩心相伴,人生會(huì)永遠(yuǎn)充滿詩意。
不再提筆寫詩已經(jīng)二十年了,但詩稿一直保留著。有時(shí)候翻閱這些句子,感覺走失的情感還在閃現(xiàn)。時(shí)光無法逆流,記憶可以觸摸。但愿過去的時(shí)光,今天依然能閃耀光芒,溫暖人生之路。
評(píng)論3