近日,市面上出現(xiàn)了一種新型教學(xué)方式——
有網(wǎng)友發(fā)帖稱,北京一家兒童桌游館,疑似將一個語文補(bǔ)習(xí)班,偽裝成劇本殺的形式:玩家是小學(xué)生,DM(主持人)是前教培機(jī)構(gòu)老師,一眼看上去仿佛沉浸式體驗了一節(jié)語文課。
這新聞一出,便引起了熱議。一方面,學(xué)而思官方緊急發(fā)文表態(tài),稱目前“沒有員工在該桌游劇本館任職”;
另一方面,大家也就“兒童劇本殺”這一形式,展開了在線battle:它到底是“變相補(bǔ)習(xí)”,還是“寓教于樂”呢?
先來聊聊一個問題,小學(xué)生可以玩劇本殺嗎?這個問題放在兩年前,最常見的回答是“不建議”——
一是因為劇本殺的題材往往涉及犯罪、微恐,且劇情燒腦、不易理解,會影響小孩的游戲體驗;二是因為劇本殺經(jīng)?!捌窜嚒苯M隊,讓一個小孩加入,會影響其他人的游戲體驗(可參考與小學(xué)生組隊打王者)。
但你阻止不了小學(xué)生對新鮮事物的好奇心。
所以,“兒童劇本殺”的出現(xiàn),其實是一件好事,就相當(dāng)于《王者榮耀》開設(shè)了小學(xué)生專區(qū),針對專門的玩法和人群,大家互不干擾——
那兒童劇本殺,具體玩什么呢?有人回憶起自己的經(jīng)歷:“有一次玩哆啦A夢主題的親子密室逃脫,里面全是奧數(shù)題,我?guī)Ш⒆舆M(jìn)去做了一小時才找到路出來……”
可見,學(xué)好數(shù)學(xué)不能買菜,但可以助你“逃出生天”。但你要覺得這就是在補(bǔ)課,那就太扯了——恕我直言,能說出這番話的朋友,都沒有玩過劇本殺:
從大熱劇本《年輪》中的高數(shù)題,到《余香》中的生物題,劇本殺中的知識問答,成年人都逃不過。
大家想象中的兒童劇本殺。
很多人質(zhì)疑,兒童劇本殺是變相補(bǔ)習(xí)班,是教培機(jī)構(gòu)在另尋出路。
但其實早在2021年6月,也就是“雙減”之前,市面上就有了兒童劇本殺,最常見的主題,是和語文、歷史掛鉤的沉浸式角色表演:
比如《三國風(fēng)云》的劇本,就是讓大家換裝化身歷史人物、重演歷史細(xì)節(jié),從第一人稱的視角去了解歷史,感受傳統(tǒng)文化的魅力——這形容是不是有點眼熟?
實際上,平替版“兒童劇本殺”,我們每個人都玩過——同學(xué)們,你們小時候有在課堂上分角色朗讀課文嗎?有和同學(xué)玩過角色扮演游戲嗎?
當(dāng)時的我們是站在教室里閱讀,而如今的小學(xué)生比較“凡爾賽”,多了換裝玩耍的機(jī)會。
實際上,兒童劇本殺的含“殺”量為零:
北京一知名兒童桌游館,便將其分為幾大種類——
想了解自然知識的,可以選擇《海洋奇遇》等任務(wù)本;想鍛煉邏輯推理能力的,可以選擇《辰寶偵探社》等推理本;想了解傳統(tǒng)文化的,可以選擇《新西游歷險記》等故事本……
可見市面上的兒童劇本殺,確實以學(xué)習(xí)知識為主,但要想玩幾次就提高學(xué)習(xí)成績,那也不太可能。
除此之外,在各種兒童劇本殺游戲里,家長的身影也無處不在:
廣東廣州的一家兒童劇本殺,便設(shè)置在位于室外的荔灣湖公園:家長需要和孩子一起,沿著固定路線打卡闖關(guān),花一個半小時走完公園,“游戲挺好,就是有點費家長”。
別以為兒童劇本殺里只有兒童,家長都在后面看著呢!
而開設(shè)兒童劇本殺的,不僅僅是游戲機(jī)構(gòu):
今年8月,江蘇常州的鐘樓區(qū)人民法院,便曾開過一場“兒童劇本殺”——
孩子們在法庭上扮演審判長、公訴人、辯護(hù)人、證人等角色,完整復(fù)制了庭前準(zhǔn)備、法庭調(diào)查、法庭辯論、被告人陳述、宣判等大環(huán)節(jié)。
不得不說,通過這場“模擬法庭”的游戲,孩子們能夠更好地了解到與法律相關(guān)的知識。
相比起傳統(tǒng)的PPT式講學(xué),在玩耍中學(xué)習(xí)的“兒童劇本殺”,確實是一個好玩的新思路——
寓教于樂,誰不想玩呢?
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