2021年,中央美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院教授、北京市城市規(guī)劃學(xué)會城市共創(chuàng)專委會副主任侯曉蕾帶隊,對常營福第社區(qū)進(jìn)行了改造。
這是位于北京市朝陽區(qū)的一處老舊社區(qū),緊鄰一家幼兒園,附近還有一所小學(xué)。每到放學(xué)后,社區(qū)內(nèi)就童聲陣陣。
當(dāng)時,侯曉蕾的團(tuán)隊與政府、責(zé)任規(guī)劃師、物業(yè)、居民等多方一起努力,在中社基金的支持下,對社區(qū)內(nèi)一處閑置荒地進(jìn)行改造設(shè)計,為兒童和成人打造更友好、舒適的生活空間。
規(guī)劃設(shè)計前期,他們既邀請了兒童參與,也傾聽了不少老人的意見,每個年齡段的居民都在紙上畫出了自己的訴求和理想的友好空間。
侯曉蕾清楚地記得,不少兒童不僅用畫筆畫出了可以攀爬的小洞和山坡,也用畫筆勾勒了太陽,并在太陽下畫了可供晾曬衣物的彩色衣桿。
小朋友告訴侯曉蕾,家中老人經(jīng)常將被褥、衣物拿到荒地上進(jìn)行晾曬,卻經(jīng)常被勸返。
兒童的觀察讓侯曉蕾印象深刻,他們根據(jù)兒童的畫作,在改造時特意增加了裝置藝術(shù)架。
平日里孩子們可以將之作為健身器材,用以玩單杠或壓腿,老人也可以用其晾曬衣物、被子。雙方均不使用時,其則作為藝術(shù)裝置,成為社區(qū)的景觀之一。
侯曉蕾帶隊對常營福第社區(qū)進(jìn)行了改造,為兒童和成人提供了更友好舒適的生活空間。
這種讓空間使用者參與規(guī)劃設(shè)計的形式被稱為“參與式規(guī)劃設(shè)計”,有利于規(guī)劃師更好地理解兒童的需求,建設(shè)對兒童友好的環(huán)境。
如今,距離2025年“在全國范圍內(nèi)開展100個兒童友好城市建設(shè)試點”的目標(biāo)僅余一年,我們專訪了侯曉蕾,請她和我們分享有關(guān)兒童友好的內(nèi)容。
以下是采訪實錄。
《新周刊》:你認(rèn)為在建設(shè)兒童友好型社會的過程中,有哪些成功的案例和經(jīng)驗可以借鑒?我們又存在哪些不足和誤區(qū)?
侯曉蕾:自“兒童友好城市”這一概念推出以來,國內(nèi)外已經(jīng)有了許多可供參考的案例,包括我前兩天也參加了一些評審。
回看這些案例,我們發(fā)現(xiàn)要選出一個特別理想的案例,仍存在一定難度。
因為國內(nèi)外在打造兒童友好城市時,均會面臨同一個問題,即片面地將打造兒童友好城市理解為打造可供兒童游戲的城市或者空間,其實這是失之偏頗的。
這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是多方面的。
首先,可能是由于成人對兒童了解不足。成人在規(guī)劃空間時,會以自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量兒童,認(rèn)為兒童無論是滑滑梯還是蕩秋千,只要開心就好了,從而忽視了兒童真正的訴求與我們視角中的并不完全一樣,我們應(yīng)該用兒童的視角看兒童。
第二點可能是因為對兒童的關(guān)懷不足。在常規(guī)空間里,對兒童的關(guān)懷是缺乏的,既沒有相應(yīng)的適合兒童使用的設(shè)施,也沒有與兒童相關(guān)的一些內(nèi)容,這就造成了“兒童不友好”隨處可見。
只有將“兒童友好”的理念滲透到建筑設(shè)計、景觀設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等方方面面,才有可能實現(xiàn)潤物細(xì)無聲的效果。
第三個是我們觀念的匹配性滯后。大家對于兒童的定義或認(rèn)知還停留在以前。如果我們能創(chuàng)新一些理念,出臺一些政策,更新一些設(shè)計,那么兒童友好的氛圍就會獲得較大提升。
《新周刊》:打造兒童友好城市離不開兒童,我們應(yīng)該怎么樣更為科學(xué)地去采納兒童的建議,吸納兒童去參與到城市的規(guī)劃和建設(shè)中?
侯曉蕾:在常規(guī)觀念中,兒童是被觀察、被規(guī)定的一個對象——這與建設(shè)兒童友好型環(huán)境是相違背的。兒童應(yīng)當(dāng)作為主體,參與到城市尺度、街區(qū)尺度、社區(qū)尺度等各方面。
在實踐中,我們一直倡導(dǎo)“參與式規(guī)劃設(shè)計”,該理念主張讓真正的使用者、居住者、生活者成為規(guī)劃設(shè)計的主角,由他們引導(dǎo)設(shè)計師進(jìn)行規(guī)劃,專業(yè)人員應(yīng)該是他們的輔助者。
如果規(guī)劃設(shè)計人員覺得自己處于決定性地位,那么他們就沒有真正理解兒童的所需所求,專業(yè)技能自然也無法發(fā)揮最大作用。
由此出發(fā),在打造兒童友好城市時,決策者要讓兒童參與到城市規(guī)劃設(shè)計中來,而且一定要全程參與。
唯有如此,我們才能夠以一種可被兒童理解的方式去構(gòu)造城市,整體的規(guī)劃設(shè)計、程序、成果等才會發(fā)生大的變化。這既包括視角上的變化,也包括內(nèi)容上的變化,最重要的是成果上的變化。
在社區(qū)層面,我們已經(jīng)進(jìn)行了很多有益探討,讓更多的兒童參與到社區(qū)的規(guī)劃設(shè)計和更新中來。
但在街區(qū)和城市層面,兒童的表達(dá)仍然很有限,這是因為參與式設(shè)計的時間成本和金錢成本都更高,很容易被甲方否決。
《新周刊》:成人是最終的決策者,那么以成人的視角去評判或評價兒童的視角,是不是另外一種對于兒童視角的剝奪?
侯曉蕾:這其實回歸到了“建設(shè)兒童友好城市為什么會出現(xiàn)誤區(qū)?”這一問題上,剝奪的出現(xiàn)是因為我們對兒童理解不足、關(guān)懷不足,自身觀念不夠新穎。
如果我們對兒童的理解足夠透徹,那我們就可以運(yùn)用所知所學(xué),從專業(yè)角度出發(fā),判斷兒童視角下的哪些規(guī)劃設(shè)計可以實現(xiàn),哪些實現(xiàn)不了——這是專業(yè)規(guī)劃師可以判斷的。
當(dāng)然了,這有一個非常重要的前提,就是規(guī)劃師要站在空間使用者的角度做設(shè)計,充分理解他們的訴求。
《新周刊》:我國的南北方、東西部在經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化底蘊(yùn)等方面存在不同。在城市建設(shè)中,我們該如何因地制宜地建設(shè)兒童友好型社會?
組圖: 侯曉蕾認(rèn)為,將增設(shè)滑梯、秋千等各種兒童游樂設(shè)施、卡通裝飾看成兒童友好城市的標(biāo)配,其實是對“兒童友好”有一定誤解。
侯曉蕾:每個城市有每個城市的特色,因此不少城市在建設(shè)兒童友好城市時也會制定各自的導(dǎo)則,包括建設(shè)的途徑、策略等。
在參與一些兒童友好項目的評審時,我們發(fā)現(xiàn)很多城市的案例具有較強(qiáng)的同質(zhì)性,大家都將增設(shè)滑梯、秋千等各種兒童游樂設(shè)施、卡通裝飾看成兒童友好城市的標(biāo)配。
這種現(xiàn)象反映的是,成人將兒童的形象給同質(zhì)化、低智化了,認(rèn)為兒童就應(yīng)該是卡通的,或者是低幼的。兒童的心聲應(yīng)該更多地被傾聽,他們渴望交流,有自己多元的想法。
要打破這種趨同的局面,最重要的是從四個方面著手。其一是強(qiáng)調(diào)當(dāng)?shù)匚幕?,因為一方水土養(yǎng)一方人,兒童友好的建設(shè)自然也要去貼合地方文化。
我們可以看到,各個兒童友好城市都有各自的logo,像上海是笑臉,合肥的是一男一女兩個小孩在追逐星星,濟(jì)南的是三個小孩在跳舞等。
這些設(shè)計固然是多元化的,但是在logo之外,我們?nèi)院茈y看到這個城市在兒童友好方面所表達(dá)的更具特色的文化氣韻。
其二是結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍夂蛱卣鳎J(rèn)識到兒童友好要跟自然接觸,跟同齡人接觸、交流,當(dāng)?shù)氐臍夂?、地理、城市美學(xué)等從方方面面影響著兒童。
結(jié)合這一點,我們可以在植被繁茂且一年常綠的南方城市,多做一些自然探索類的項目。孩子們在自然中的探索,已經(jīng)是一個游樂的過程了。
在自然景觀可能不是十分充足的北方城市,我們就可以多設(shè)一些硬質(zhì)的環(huán)境設(shè)施,當(dāng)然也可以做成一些探索的場景。
其三是強(qiáng)調(diào)兒童友好的智慧性和可探索性,然后如開發(fā)軟件一般,對城市進(jìn)行系統(tǒng)化的開發(fā)和研究。我們應(yīng)該認(rèn)識到,如果缺乏智慧性、探索性,沒有系統(tǒng)化的開發(fā),兒童友好城市就很難做出特色。
《新周刊》:老人友好、兒童友好、步行友好,背后反映的可能是不同人群對城市發(fā)展的訴求。在你看來,兒童跟成人的需求之間是一種什么樣的關(guān)系?作為城市規(guī)劃師,又該如何兼顧多方的需求呢?
侯曉蕾:在實現(xiàn)兒童友好的進(jìn)程中,我們有必要區(qū)分“兒童友好空間”和“兒童游樂空間”這兩個概念,它們是非常不一樣的。
兒童游樂空間有很多,像我們平??吹降膬和螛穲?,就是一個比較確定的、單一功能的兒童游戲的空間。
與兒童游樂空間的單一指向不同,兒童友好空間一定是面向全民的,而非指向某一特定年齡段的人群。
那回到問題本身,我們在做兒童友好型項目評審的時候,其他領(lǐng)域的專家和學(xué)者可能會提到的一個問題就是:
“這個空間對兒童友好了,是不是就對其他年齡段的人不友好了?”答案是否定的,因為兒童友好與其他人群友好不是對立矛盾的,而是和諧統(tǒng)一的。
我們之所以要建設(shè)兒童友好空間,是因為之前對于兒童的關(guān)懷和理解存在不足,在城市建設(shè)中忽視了兒童視角。
我們必須意識到,真正的兒童友好空間并不單單適用于某個年齡段的人群,或者說某個設(shè)施的使用權(quán)只能歸屬于兒童。
兒童友好的終極目的是塑造一個整合的、綜合的空間,把城市更新帶動起來,也把鄉(xiāng)村振興帶動起來,同時讓孩子們有可選擇的場地。
以在城市中設(shè)計兒童友好空間為例,我們在設(shè)計兒童友好空間時,不僅要考慮到兒童的需求,也要考慮到兒童的監(jiān)護(hù)人的需求,以及沒有與兒童相關(guān)的人員出現(xiàn)時空間的使用問題。
衡量一個空間是否兒童友好的一個特別重要的標(biāo)準(zhǔn),是看這個空間是否全齡友好。不能實現(xiàn)全齡友好的空間,也不是兒童友好的概念所提倡的。
《新周刊》:你家里也有小朋友,在工作中也會頻繁傾聽小朋友的訴求。在你看來,兒童需要的友好究竟是什么樣的友好呢?
侯曉蕾:小朋友需要的友好首先是多元的,很難用某一種類型去界定。我們應(yīng)該意識到,兒童具有很強(qiáng)的好奇心,他們樂于探索不同,容易被未知事物吸引。
因而我們在打造兒童友好城市時,要勇于打破單一模式,盡可能多地探究多元的途徑。
其次,兒童需要的友好一定是能被他們理解的。在一個空間內(nèi),兒童只有理解了,才能發(fā)現(xiàn)其中的趣味。
這是一個很難定義的事情,因為兒童的興趣無時無刻不在發(fā)生轉(zhuǎn)移,今天他們可能對樹感興趣,明天可能被花吸引。我們要做的就是打造兒童能看懂的空間,而非只有成人能看懂的空間。
最后,我們要確信兒童是能夠辨認(rèn)美的,他們具有天然的想象力和對美的認(rèn)知能力。
當(dāng)然了,我們不得不承認(rèn),隨著城鎮(zhèn)化的飛速發(fā)展,很多兒童漸漸缺失了對美的敏感度和自有的想象力,這就要求我們更要注重美育。我們要給兒童以充分的信任。
總體來說,對于兒童而言,他們喜歡的空間是好玩的空間,這個空間不應(yīng)有統(tǒng)一模板,很難被定義。
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