近幾年,博物館出版圖書悄悄發(fā)生了一些變化,裝幀符合時(shí)代潮流,選題策劃豐富多樣,產(chǎn)品差異化明顯,定價(jià)也比較親民,繪本、圖錄、參觀指南等應(yīng)有盡有……
當(dāng)博物館圖書走下神壇,在學(xué)術(shù)性與趣味性之間找到平衡,你確定不入手一本博物館出版的圖書嗎?
雷霞在《以兒童視角看博物館青少年讀物》一文中就提到,不同年齡段(0 至 3 歲、3 至 6 歲、7 至 12 歲、12 至 18 歲)的少年兒童對(duì)博物館需求又不盡相同,需要博物館針對(duì)各年齡階段兒童的心理特征和認(rèn)知特點(diǎn)量身定做,精準(zhǔn)策劃,滿足學(xué)齡前、學(xué)齡兒童、初高中生的不同訴求。
故宮博物院出版的《故宮藏手繪海錯(cuò)圖》選取了具有代表性的數(shù)十幅《海錯(cuò)圖》,把圖中的線描提煉出來,制作成線描本,一頁(yè)彩圖對(duì)應(yīng)一頁(yè)線描圖;同時(shí)每幅圖配以簡(jiǎn)短的文字,對(duì)每種海洋生物都做了簡(jiǎn)明扼要的解說,讓小朋友在賞玩《海錯(cuò)圖》冊(cè)的同時(shí),又可參照原圖進(jìn)行涂色,寓教于樂。
《話說中國(guó)》系列圖書透過生動(dòng)的“圖片里面的故事”,將中華民族最可富貴的精神和生生不息的文化傳統(tǒng),演繹得生動(dòng)而傳神。這一新的組合,在廣大的社會(huì)公眾與嚴(yán)肅的歷史科學(xué)間搭起一座饒有興趣的閱讀橋梁。
《南通博物苑》外觀設(shè)計(jì)、部分內(nèi)容
圖書作為觀眾走進(jìn)南通博物苑空間、了解博物苑藏品、紀(jì)念參觀體驗(yàn)的載體,既為觀眾提供了博物苑參觀導(dǎo)覽的功能性服務(wù),也為觀眾提供博物苑資源的紀(jì)念性衍生品。
圖書部分內(nèi)頁(yè)展示
博物館的兒童讀物將文化與童趣結(jié)合,用淺顯的文字、大量的繪圖引起低幼讀者的興趣,采用卡通形象,圖文并茂,在寓教于樂中傳達(dá)知識(shí)。
成都博物館協(xié)會(huì)與成都博物館共同牽頭,聯(lián)合四川博物院、重慶中國(guó)三峽博物館等川渝兩地近20家文博單位,以及成都七中育才學(xué)校、成都市回民小學(xué)等多所成都市中小學(xué)校,共同推進(jìn)實(shí)施“巴蜀文化進(jìn)校園示范項(xiàng)目”,編撰出版了面向中小學(xué)生的巴蜀文化普及讀本《我的家在巴蜀》。這是市面上第一套面向中小學(xué)生介紹巴蜀文化的普及讀本。
“最重要的一點(diǎn)是恰逢其時(shí)”,四川師范大學(xué)巴蜀文化研究中心博士顏信認(rèn)為,這套書的出版,是在大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的背景下適時(shí)出版的,旨在引導(dǎo)學(xué)生全面系統(tǒng)了解自己家鄉(xiāng)的歷史文化,感知巴蜀文化的魅力,“讓學(xué)生熱愛巴蜀文化,熱愛我們自己家園。”
《我的家在巴蜀》(小學(xué)版)部分內(nèi)頁(yè)展示
作為書籍的推介人,成都博物館副書記李景意在現(xiàn)場(chǎng)談到了該系列書籍所具有的特色?!皶嵌泉?dú)特,立足于挖掘川蜀兩地中華優(yōu)秀文化資源,引領(lǐng)青少年學(xué)生在巴蜀幾千年文明的歷史中縱橫穿越,體味巴蜀文化的魅力,更清晰深刻地了解家鄉(xiāng),從而產(chǎn)生更深的熱愛和敬意?!?/span>
2018年廣州博物館舉辦的“字字珠璣——廣州博物館典藏銘文刻辭類文物”展覽,篩選了300余件文物進(jìn)行了展覽,此外,2012年至2016年第一次全國(guó)可移動(dòng)文物普查工作期間,館方工作人員對(duì)館藏文物做了全面的梳理,這都為《字字珠璣——廣州博物館典藏銘文刻辭類文物選》打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
《字字珠璣——廣州博物館藏銘文刻辭類文物選》封面及內(nèi)頁(yè)展示
圖書部分內(nèi)頁(yè)展示
安徽博物院配套“融·合 —— 4—5世紀(jì)北魏平城文物展”推出的讀本《繁華平城 —— 4—5世紀(jì)的北魏生活與藝術(shù)》立足于展覽本身,注重挖掘文物背后故事,一物一文,環(huán)環(huán)相接,展現(xiàn)出北魏生活藝術(shù)全貌。同時(shí)囊括了考古紀(jì)實(shí)、修復(fù)過程、展覽緣起、策展巧思、空間設(shè)計(jì)等內(nèi)容,嚴(yán)謹(jǐn)清新又通俗易懂,專業(yè)人士可產(chǎn)生交流與共鳴,普通觀眾也不會(huì)覺得艱澀難懂,望文生怯。
安徽博物院出版的《繁華平城 ——4—5世紀(jì)的北魏生活與藝術(shù)》
博物館出版圖書不可一蹴而就
文物保護(hù)管理部工作人員拍攝廣式彩色玻璃窗
“編輯流程包括文物拍照或掃描、文物信息采集和整理解讀、撰寫文物概述及詞條、專家審稿、書稿設(shè)計(jì)、出版社審校、印刷等,是一個(gè)集合眾人智慧的集體工程、系統(tǒng)工程?!?/span>
廣州博物館吳凌云館長(zhǎng)、陳紅軍研究館員等一起釋讀德化窯白瓷杯上的文字
“所以,每本書得根據(jù)文物藏品的情況組建編輯小組人員,通常包括學(xué)術(shù)委員會(huì)成員、文物保護(hù)管理部的文物保管員、陳列研究部的展覽陳列編輯、熟悉該類文物或該段歷史的研究人員、攝影師等,往往要?dú)v經(jīng)數(shù)年才能出版。最大的工作量其實(shí)是前期的文物整理拍照和長(zhǎng)期的研究積累,不可一蹴而就。”
廣州博物館聯(lián)合廣東省考古院檢測(cè)分析出土金銀器的成分
“通過展覽和圖書出版、教育推廣的融合,我們逐漸形成了廣州博物館展覽品牌、教育活動(dòng)品牌,也不斷凸顯藏品的優(yōu)勢(shì),搭建了館藏外銷畫、外銷瓷、絲織品,以及廣州出土明器等藏品的研究、展示基地。在這個(gè)過程中,逐步培養(yǎng)了一批熟悉館藏文物,既能夠開展文物與歷史研究,也能策劃展覽和圖書出版的骨干力量?!?/span>
印刷廠校色工作
廣州博物館關(guān)于博物館出版圖書思路的轉(zhuǎn)變與活化也是新時(shí)代背景下博物館在出版圖書這一方面積極謀求轉(zhuǎn)型的縮影。“除了依托館藏文物、加大研究整理力度外,還會(huì)積極推進(jìn)文物圖錄的出版,及時(shí)將豐富的館藏文物信息及階段性研究成果公之于眾。博物館里的藏品是屬于廣大民眾的,應(yīng)該堅(jiān)持‘民有’‘共享’。”
由此可見,一本博物館出版圖書的背后是數(shù)十年如一日的堅(jiān)持與鉆研,凝聚了館方人員的心血,把“中國(guó)故事”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”捧在手心,讓”文物活起來“,在指尖流傳。這樣的圖書,你值得擁有!
評(píng)論
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